- synoniem: doelmatigheid
- een handeling is efficient wanneer er een gunstige verhouding is tussen de inspanning die we moeten leveren en de resultaten die we bereiken.
- het dus over de middelen en het proces
het is belangrijk bij ICT dat het doel bereikt wordt wat gesteld is. En dit doel moet effectief zijn.
Vaak is men geneigd om efficiente doelstellingen te stellen maar of deze wel effect heeft gehad blijft een vraag.
| Effectief | Efficient |
| 1. staatwerk in excel maken met tabellen | 1.leren werken in excel |
| 2. maak een strip van 4 facetten via toondoo over Kokos. Deze moet als intro dienen voor de les | 2.maak een comisch stripverhaal via stripverhalen site |
| 3. Documenten leren opslaan in mappen en op verschillende drives | 3. het opslaan van documenten |
Opbouw
1. Inleiding: effectiviteit (doel) en Efficietie (middelen en processen)
2. Standaarden voor Leraren: hefbomen voor effectiviteit en efficientie
- ontwikkelingsprofiel (ipv checklist)
- Voorbeeld: Australian professional standards for teachers
3. De lesgever als inhoudelijk en didactisch EXPERT
4. Gebruik vanICT
- in de context van inhoud
- bijdrage tot effectiviteit (leerdoelen) en bijdrage tot efficientie (leerproces)
- bijdrage tot in-klas differentiatie
Interessante onderzoeksvragen...
1. als je de lestijd met x% verhoogt stijgt de leerwinst dan ook met x%?
- mogelijk meer effect?
- maar minder effect?
2. Wel of niet (veel) huistaken?
- is dit effectief?
- is dit efficient?
Reden: waarom huiswerk begeleiding niet effectief zijn is omdat huistaken (huiswerk) zelf hebben zeer weinig effect. huistaken activeren
Hoe gaan we hier als leraren mee om?
- Er is geen absolute norm
- wat zou "maximaal effect" betekenen?
- hoe weten we wanneer we "maximaal efficient" zijn?
- we moeten dus vergelijken?
Wat moeten we vergelijken?
- verschillende werkvormen, lesmaterialen,...
- gebruik ICT's versus gewoon F2F
- onderlinge vergelijking verschillende ICT's
Lesdoel:
Aan het eind van de les kunnen de studenten:
* voobeelden herkennen en benoemen van positieve en negatieve leerkrachteigenschappen
* De betekenis van volgende begrippen weergeven: pedagogische instelling, pedagogisch-did.handelen
*sociale rollen van de leerkracht verduidelijken met voorbeelden
*het verschil kunnen aangeven van leermeester, begeleider en voorbereider
